近日，全國教育專業學位研究生教育指導委員會公布了“第六屆全國教育專業學位教學案例征集”評審結果。永利孫幸榮教授撰寫的《在數學課堂中融入思政教育的設計旅程——以“直線與平面垂直”為例》教學案例，文學院杜紅梅教授撰寫的《思與辨雙向奔赴：古代論說文思辨性教學路徑建構——以<答司馬谏議書>教學為例》教學案例成功入選全國教育專業學位教學案例庫，這是我校教育專業學位案例首次入選國家教學案例。
我校高度重視案例建設工作，自2019年起，持續加大對教學案例的培育和支持力度。在本屆教學案例征集申報期間，研究生處和各研究生培養學院提早謀劃，精心組織，通過立項一批批教育專業學位教學案例項目、邀請案例庫權威專家作案例研究與撰寫的專題講座、聘請入庫案例作者對我校的案例進行指導等系列工作，對案例的修改和完善提供有力支持。入選中國專業學位教學案例中心的案例代表了當前案例建設的高層次水平，案例入選情況也是國家專業學位授權審核與評估工作的一項重要考核指标。我校教學案例成功入庫，是我校開展教學案例建設工作取得的新突破，較好推動了我校專業學位研究生案例教學工作的開展，為我校專業學位研究生教學實踐與改革增添助力。下一步，學校将以此為契機，以提高人才培養質量為核心，加強優秀案例資源的培育、推廣和應用工作，探索教學與實踐有機融合的有效途徑，持續推動專業學位研究生培養模式改革取得新突破。
據悉，教育專業學位教學案例征集由教育部學位與研究生教育發展中心和中國專業學位案例中心組織，每兩年征集一次。本次教學案例征集工作共收到123所教育碩士培養院校800多篇教學案例。經過嚴格的資格審查、專家初審、初評和終評、查重等環節，最終共有229篇教學案例通過最終評審，入選“中國專業學位教學案例中心案例庫”。